Exercice : écris les phrases à la voix passive.
Les expansions du nom : exercices
Réalise les exercices suivants et vérifie si tu as compris la leçon.
Relève les compléments du nom dans les phrases proposées.
Différencie les différentes expansions du nom dans ce questionnaire à choix multiples.
As-tu besoin de réviser la leçon ? Tu la trouveras à cette page https://www.blogolettres.com/les-expansions-du-nom-cours/
Fiche catalogue CDI
Fiche de lecture
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1.Présentation du livre /2
Vous donnerez les informations suivantes :
Auteur * Éditeur * Collection * Date de la première parution * Illustration(s) * Traduction
Réussir son exposé
METHODE : L’exposé
Un exposé est une présentation orale d’un travail qui nécessite une recherche documentaire.
Conseils de préparation
- Vérifiez régulièrement que le travail effectué correspond à ce qui est demandé (ne vous éloignez pas du thème).
- Rassemblez des documents (texte, image, son…) en rapport avec le sujet et utilisez tous les moyens à votre portée (dictionnaires, livres, documentaires, internet avec l’aide d’un adulte…).
- Lisez les documents en cherchant le vocabulaire inconnu. Si vous employez des mots difficiles, notez-les pour les expliquer.
- Sélectionnez les informations essentielles : tout n’est pas toujours important. Ne faites pas plus long que ce que vous pouvez mémoriser.
- Communiquez avec vos partenaires pour éviter les répétitions ou les oublis.
- Équilibrez la longueur des parties et placez-les dans un ordre logique.
- Vérifiez la précision de votre expression : utilisez des mots courants et expliquez les termes spécifiques.
- Trouvez des illustrations, si possible en couleurs et au format numérique.
Support de la présentation orale
1. La présentation
Vous avez un seul document pour le groupe, de préférence vidéo-projetable. Appuyez-vous sur des illustrations variées (cartes, photos, schémas) assez grandes pour être vues par tous.
2. Écrits autorisés
- Projetez le titre et le plan au début de l’exposé.
- Vos sous-parties doivent être clairement identifiables.
- Vos illustrations doivent avoir une légende et une source. (Voir les conseils du CDI pour légender une image).
- Écrivez les mots difficiles au tableau au moment où vous les utilisez.
- La dernière page doit présenter votre bibliographie. (Voir comment citer vos sources).
- AUCUN AUTRE SUPPORT ÉCRIT N’EST AUTORISÉ.
Présentation orale
L’objectif est d’évaluer vos capacités à présenter un travail à l’oral.
- Partagez équitablement le temps de parole.
- Exprimez-vous clairement dans un registre courant.
- Soyez vivant : montrez votre enthousiasme, regardez votre auditoire et parlez fort.
- À la fin, demandez à vos camarades s’ils ont des questions ou des mots non compris.
Quand vous êtes au tableau ou auditeur, vous devez respecter le travail de vos camarades.
Exercices de diction
Ce poème de Bernard Lorraine et les quelques phrases suivantes présentent des difficultés de lecture, exercez-vous à les lire à voix haute. Commencez lentement, puis augmentez votre vitesse de lecture mais conservez toujours une diction claire !
Les couleurs
Vous trouverez dans le document PDF suivant « Les couleurs » une liste de différentes nuances de couleurs.

Ci-dessous, un lien vers un exercice sur l’accord des adjectifs de couleur : http://www.espacefrancais.com/quiz/divers/adjectifs_couleur/quiz.htm
Poèmes à forme fixe
Dans le document PDF formes fixes, vous trouverez des poèmes des différentes fixes que nous avons étudiées en cours ainsi que leur définition.
La Grammaire est une chanson douce
Les exercices suivants te permettront de vérifier si tu as réussi à identifier :
les lieux
les personnages
Et si tu as retenu les événements des chapitres :
En bonus : le lien vers la chanson Le Loup, la biche et le chevalier d’Henri Salvador, chanteur qui a inspiré le personnage de M. Henri.
http://www.youtube.com/watch?v=bLNxHW4ZgXE
Les temps de l’indicatif
Retrouve la forme conjuguée du verbe « jouer », à la troisième personne du singulier, pour chaque temps de l’indicatif.

Les homophones différenciés par l’accent
Complète le texte à trous avec des homophones différenciés par l’accent (a/à ; ou/où ; la/là ; mur/ mûr ; sur/sûr).

