"Le bien public est fait du bonheur de chacun." Albert Camus
Réalise les exercices suivants et vérifie si tu as compris la leçon.
Relève les compléments du nom dans les phrases proposées.
Différencie les différentes expansions du nom dans ce questionnaire à choix multiples.
As-tu besoin de réviser la leçon ? Tu la trouveras à cette page https://www.blogolettres.com/les-expansions-du-nom-cours/
1.Présentation du livre /2
Vous donnerez les informations suivantes :
Auteur * Éditeur * Collection * Date de la première parution * Illustration(s) * Traduction
METHODE
L’exposé
Un exposé est une présentation orale d’un travail qui nécessite une recherche documentaire.
Ce poème de Bernard Lorraine et les quelques phrases suivantes présentent des difficultés de lecture, exercez-vous à les lire à voix haute. Commencez lentement, puis augmentez votre vitesse de lecture mais conservez toujours une diction claire !
Vous trouverez dans le document PDF suivant « Les couleurs » une liste de différentes nuances de couleurs.
Ci-dessous, un lien vers un exercice sur l’accord des adjectifs de couleur : http://www.espacefrancais.com/quiz/divers/adjectifs_couleur/quiz.htm
Dans le document PDF formes fixes, vous trouverez des poèmes des différentes fixes que nous avons étudiées en cours ainsi que leur définition.
Les exercices suivants te permettront de vérifier si tu as réussi à identifier :
les lieux
les personnages
Et si tu as retenu les événements des chapitres :
En bonus : le lien vers la chanson Le Loup, la biche et le chevalier d’Henri Salvador, chanteur qui a inspiré le personnage de M. Henri.
http://www.youtube.com/watch?v=bLNxHW4ZgXE
Retrouve la forme conjuguée du verbe « jouer », à la troisième personne du singulier, pour chaque temps de l’indicatif.
Complète le texte à trous avec des homophones différenciés par l’accent (a/à ; ou/où ; la/là ; mur/ mûr ; sur/sûr).
Le premier exercice est interactif. Tu dois compléter le texte à trous avec une conjonction de coordination ou avec un de leurs homophones.
Les deux exercices suivants, sur « mes » et ses homophones et sur les homophones ni/ n’y ; ou/où sont des PDF à imprimer et à compléter. Ils sont précédés de la leçon et suivis de la correction. Ils sont tirés de l’excellent site CCDMD.