Préambule :
Cette liste a pour but de vous conseiller des lectures de genres et de siècles variés en liaison avec les thèmes étudiés en classe de troisième. Ce ne sont que des indications et ces lectures sont facultatives. Beaucoup de ces références sont disponibles au CDI, notamment les BD.
Je vous recommande également de ne pas hésiter à demander conseil à notre professeur documentaliste qui est experte en littérature jeunesse si vous avez des souhaits autres de lecture. Vos retours et vos propres conseils de lecture sont les bienvenus.
Thème : se raconter, se représenter
Persépolis de M. Satrapa – bande dessinée – assez bon lecteur. 2002
L’enfant de J. Vallès
Vipère au poing d’H. Bazin
Ces deux romans du 19e siècle s’adressent à de bons lecteurs et racontent une enfance malheureuse.
La Gloire de mon père de M. Pagnol – roman autobiographique – facile
La Promesse de l’aube de Romain Gary – roman autobiographique – bon lecteur
La Place d’Annie Ernaux – roman autobiographique – facile et court
Lambeaux de C. Juliet – roman autobiographique – bon lecteur
Autobiographie de l’auteur en coureur de fond de H. Murakami. 2011
Film : Persepolis, Vincent Paronnaud et Marjane Satrapi, 2007
Thème : dénoncer les travers de la société
Aya de M. Abouet et C. Oubrerie – bande dessinée – facile
Claude Gueux de Victor Hugo – roman – bon lecteur
Les Lettres Persanes de Montesquieu – roman épistolaire – très bon lecteur
Micromégas de Voltaire – conte philosophique – court mais bon lecteur
Capital & Idéologie de T. Piketty (version BD au CDI)
Thème : agir dans la cité, individu et pouvoir
Rhinocéros de E. Ionesco – théâtre – bon lecteur
Paroles de J. Prévert – poésie – facile
Effroyables jardins de M. Quint – roman – facile
Thème : visions poétiques du monde
Alcools de G. Apollinaire – poésie – très bon lecteur
Le baron perché d’I. Calvino, traduit de l’italien – conte philosophique – assez bon lecteur
L’écume des jours de B. Vian – roman – bon lecteur
Zazie dans le métro de R. Queneau – roman – assez bon lecteur
Films : Le fabuleux destin d’Amélie Poulain de J-P Jeunet (2001)
LaLaLand de D. Chazelle (2016)
Thème complémentaire : progrès et rêves scientifiques
Frankenstein de M. Shelley, traduit de l’anglais – roman – bon lecteur
Vingt mille lieux sous les mers de J. Verne – roman – bon lecteur, existe en version abrégée, choisir de préférence l’école de loisirs
Fahrenheit 451 de Ray Bradbury, traduit de l’anglais – roman – assez bon lecteur
La nuit des temps de Barjavel – roman S.F – bon lecteur
Film : Metropolis de F. Lang (1927)
Livre sur des pandémies
Je suis une légende de R. Matheson, traduit de l’anglais
Le Fléau de S. King, traduit de l’anglais
Anna de N. Ammaniti, traduit de l’italien
Témoignages sur la guerre (en liaison avec le programme d’histoire)
Maus d’A. Spiegelman – bande dessinée – assez bon lecteur, 1991
Si c’est un homme de P. Levi – roman autobiographique, traduit de l’italien – assez bon lecteur
Un secret de P. Grimbert – roman autobiographique – assez facile
Œuvres cinématographiques
• Le Dictateur, Charlie Chaplin, 1940
• La Liste de Schindler, Steven Spielberg, 1993
• Il faut sauver le soldat Ryan, Steven Spielberg, 1998
• La Vie des autres, Florian Henckel von Donnersmarck, 2006
• La Vague, film de Dennis Gansel, 2008
Bonnes lectures !