La pièce d’Anouilh commence par un prologue.
1. Chercher l’étymologie du mot.
Ce procédé n’est pas une création d’Anouilh mais un référence au théâtre antique où il constituait l’exposition ordinaire.
Il a été repris par d’autres auteurs avant lui. L’exemple le plus célèbre étant peut-être le prologue de Roméo et Juliette que je vous mets ci-dessous dans l’adaptation cinématographie de Baz Luhrmann (1996)
2. Comment les auteurs espèrent-ils intéresser les spectateurs, malgré le dévoilement de la fin de l’intrigue ?
3. Quel est le genre littéraire de ces deux pièces ? Justifiez.
Toutes les question qui suivent portent sur le texte d’Anouilh. Je vous le mets là en pdf au cas où vous n’ayez pas encore le livre ou que vous ne souhaitiez pas l’annoter.
- Relever les pronoms personnels dans les lignes suivantes ; pour chaque personne grammaticale, indiquer qui est désigné.
- Quel champ lexical pouvez-vous relever ?
Ces personnages vont vous jouer l’histoire d’Antigone. (…) Elle s’appelle Antigone et il va falloir qu’elle joue son rôle jusqu’au bout… Et, depuis que ce rideau s’est levé, elle sent qu’elle s’éloigne à une vitesse vertigineuse de sa sœur Ismène, qui bavarde et rit avec un jeune homme, de nous tous, qui sommes là bien tranquilles à la regarder, de nous qui n’avons pas à mourir ce soir.
Dans tout le texte.
- Relever les allusions à l’époque.
- Relever le champ lexical de la mort
- Donner un titre aux différents paragraphes.