As-tu bien lu le livre ?
Vérifie que tu connais les éléments les plus importants en répondant au quiz.



"Le bien public est fait du bonheur de chacun." Albert Camus
As-tu bien lu le livre ?
Vérifie que tu connais les éléments les plus importants en répondant au quiz.

Pour ce roman, vous pouvez choisir l’édition que vous préférez, toutes fournissent le texte intégral sans changement. Il n’est pas conseillé de lire la préface.

Si vous n’avez pas encore Vingt mille lieues sous les mers, voici le texte du chapitre 1 que nous étudions, en pièce jointe format pdf. Il faut vous procurer ce roman au plus vite car je ne peux pas mettre pas l’intégralité du texte en ligne.

Correction de l’Evaluation finale de lecture période 2
L’histoire se déroule au 18e siècle.
Continuer la lecture de « Correction de l’évaluation période 2 »
Vous devez vous aider du texte original ou d’un dictionnaire.

Vous corrigez une erreur :
→ Copiez 10 fois le mot correctement ou trouvez une explication logique.
L’explication est nécessaire pour les Homophones lexicaux (H dans la marge) – ex : champ/chant.
→ Recopiez juste la phrase ou la partie de phrase nécessaire et justifiez par une règle précise et complète qui vous aurait permis d’éviter voter erreur ; ainsi que par une flèche s’il s’agit d’une règle d’accord.
Voici quelques exemples de justifications grammaticales :
– Le tramway fait tinter son timbre.
→ Verbe à l’infinitif car on peut le remplacer par vendre, finir, cuire …
– Ils achètent des choses toutes faites.
→ L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte : « faites » s’accorde avec « choses » féminin pluriel.
– La chute se produit à l’aube.
→ « se » placé devant un verbe (produire) → pronom personnel.
– Elle est partie.
→ Le participe passé employé avec l’auxiliaire « être » s’accorde en genre et en nombre avec le sujet « Elle » : féminin singulier.
– La chute se produit à l’aube.
→ On ne peut pas remplacer ‘à’ par « avait » → préposition → accent grave.
– Quand vous leur parlez d’un nouvel ami.
→ Jamais de « S » à « leur » quand il est pronom personnel (il remplace un G.N et se trouve devant le verbe « parler »).
Voici quelques exemples de justifications lexicales :
– Au ras des toits
→ On peut entendre le ‘s’ dans des mots de la même famille : qui rase les toits (rasoir, raseur)
– Le premier tramway fait tinter son timbre.
→ Nous retrouvons le mot ‘way’ de l’anglais : route, rue, chemin.
– Le premier tramway fait tinter son timbre.
→ Devant b, m et p le ‘n’ devient ‘m’.
– J’ai entendu le chant du rossignol.
→ « Chant » est de la famille de « chanter » alors que « champ » est de la famille de « champêtre ».
Ces listes n’ont aucunement la prétention d’être exhaustives. Il faut vous servir de vos propres connaissances.
Entraîne-toi à écrire correctement les adverbes en –ment.
Comparatif ou superlatif ? Supériorité ou infériorité ? Sauras-tu différencier les degrés de l’adjectif ?
Dans le fichier PDF ci-joint dictée, vous trouverez la correction de Léana L qui vous fournit un excellent exemple de correction de dictée complète qui respecte la méthode donnée en début d’année.
Merci beaucoup à elle.